系统这次很友好(hǎo )的给(gěi )出了(le )技能(néng )点的(de )获得(dé )方式。
学校里面前面几天的课程,主要(yào )是收(shōu )集每(měi )人对(duì )于各种基础学科的掌握能力,陈天豪共(gòng )享给(gěi )机器(qì )人教(jiāo )师的只有(yǒu )基础信息,而课程的掌握还是(shì )需要收集(jí )。
又(yòu )用了(le )其他(tā )材料做试验,像石器、铁器之类的物体(tǐ ),虽(suī )没有(yǒu )融化(huà ),但也很(hěn )好阻止住。
汉字学起来虽然难(nán ),真(zhēn )的学(xué )会之(zhī )后,也就(jiù )变得简单许多,陈天豪部落的人员,从(cóng )以前(qián )开始(shǐ )就是(shì )使用汉语交流,只是一直没有书写出来(lái ),这(zhè )次也(yě )算得(dé )上是从口(kǒu )语变成了文字。
学校出现之后,关于学(xué )校的(de )详细(xì )信息(xī )也出现在系统中。
学校刚刚出来,教师(shī )只有(yǒu )十个(gè ),能(néng )够同时教(jiāo )的人数有限,最多能容纳5000人学(xué )习。
在机(jī )器人(rén )教师(shī )介绍(shào )完之后,陈天豪就把系统中关于学校的(de )详细(xì )信息(xī )共享(xiǎng )给林森他(tā )们几个管理层。
陈玲一考完,就马(mǎ )上奔(bēn )向实(shí )验室,显(xiǎn )然实验室里面的各种实验,对她更感兴(xìng )趣。
这两(liǎng )种知(zhī )识到了后面是形成一个相辅相成的作用(yòng ),普(pǔ )通知(zhī )识作(zuò )为专业知(zhī )识的基础,而专业知识又为普(pǔ )通知识加(jiā )深印(yìn )象。
人数(shù )多了之后,建造速度都快了许多,只是(shì )半个(gè )多月(yuè ),林(lín )森部落已(yǐ )经焕然一新。
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